小学小组作业检查可以采取以下几种方法：

分组检查

将学生分成小组，每个小组内部成员相互检查作业，并提供建设性意见。这样可以确保每个部分都得到同伴的反馈，减少相似性。

小组内可以设立组长，由责任心强的学生担任，负责组织和协调小组内的作业检查工作。

使用检查清单

提供一份针对作业的检查清单，列出应关注的关键要点，但不给出标题或具体文本示例。这样可以帮助学生注重核心观点和重要信息，减少重复性的内容。

老师随机检查

老师可以随机检查各小组的作业，特别是组长的作业，以确保组长能对作业把关。组长需要每天检查本组每个组员的作业，并汇报主要问题与指导修改情况。

分层检查

根据学生的学习成绩和能力，将学生分层，并相应地调整作业要求。例如，对学习困难的学生可以只要求抄写例题，而对学习能力较强的学生可以布置更具挑战性的题目。

辅助工具

使用一些辅助工具（如语法检查软件）帮助检查并提供指导，以确保作业中的重复问题得到及时发现和修改。

鼓励自我检查

鼓励学生自己检查作业，发现错误后自己改正。这样可以帮助学生培养自我负责和认真仔细的学习品质。

定期反馈与评比

定期公布各小组作业的情况，包括组长检查的情况，通过班中的板报或数学报进行展示和表扬。这样可以激励学生积极完成作业，并提高学习效果。

全面检查

在检查作业时，老师应全面考虑作业类别、设计层次、书写工整性、批改及时性、批改等级、日期、字迹清晰度等方面，确保作业质量。

通过以上方法，可以有效地进行小学小组作业的检查，帮助学生提高学习效果和作业质量。建议老师在实施过程中，根据学生的实际情况和作业特点，灵活调整检查策略，以达到最佳效果。