数学作业的要求通常包括以下几个方面：

明确作业时间

每次作业第一行书写“几月几日 星期几”。

整体要求

卷面整洁，字迹工整，书写正确，行列整齐。

不用涂改液，错误的可用“（）”括起来，再在里面划“x”，也可直接画斜线，不得涂成黑疙瘩。

字间距均匀，字体大小适中，约占横线格的三分之二，书写时靠底线，每行从左边开始写。

每小题完成后，另起一行写下一小题。每一大题完成后，空一行，再写下一大题。

画图必须用铅笔和作图工具（尺子、三角板、量角器）。

计算题，以中线为分界，左、右各一道。

解决问题可不分左右，一行一行写，解答过程要从上到下，从左到右写，一步一行，答题要另起一行。

作业目的性和针对性

作业布置应有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识，掌握“双基”，培养能力，发展智力。

作业布置要适时适量，难易适中，要重视对学生预习、复习的指导和检查。

作业形式和量

作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、操作、实验、实践、调查、考察、观察等方面的作业。

坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。

课外作业量要适度控制，初中生课外作业量每天不超过1.5小时，小学生每天不超过1小时。

检查和批改

教师必须及时检查和批改学生的作业，要保持一定比例的面批，日期要明确。

教师批改作业要注意示范性，书写要工整，标点要准确，符号要规范。

鼓励在作业布置和批改方面的改革和创新，可适当布置开放性、探究性、实践性的作业。

学生习惯培养

教师应督促每位学生及时上交作业，如学生拖欠或不做作业，教师又没及时发现或没有采取补做措施，追究该教师的责任。

采取切实有效的措施培养学生按时、规范、独立完成作业的良好习惯。

作业展示和评价

教研组每月检查一次作业批改情况，学校不定期抽查与检查相结合，并将结果公布。

学校每学年要组织不少于一次的各年级各学科优秀作业展评。

这些要求旨在确保学生能够规范、高效地完成数学作业，从而巩固所学知识，提高数学能力。建议教师在布置作业时，明确告知学生这些要求，并在作业过程中给予适当的指导和反馈。