要写好学校爬行作业，可以遵循以下步骤和建议：

明确作业目标

确定作业旨在提高学生的身体协调性、平衡能力、团队合作意识和竞争意识。

制定作业内容

家庭作业：

每天练习一种爬行动作，如肘爬行、膝盖爬行等，并记录至少三组图片或视频。

关注孩子爬行动作的视频和照片，标记具有挑战性的动作，以便课堂上老师指导。

课堂作业：

分组进行小组练习，每组轮流选择一名学生示范正确的爬行动作，其他成员进行点评和纠正。

在课堂上完成一个“寻宝”游戏，将玩具藏在家中不同的角落，要求小组内成员使用不同的爬行方式找到所有玩具。

设计创意爬行游戏，如“家庭版小动物大冒险”，孩子模仿小动物（如螃蟹、熊等）爬行姿态通过指定区域障碍，进行趣味性体验。

分组进行创意爬行展示，各组学生设计不同的爬行动作组合，要求体现出一定的难度和趣味性，组内成员互相配合完成。

将学生分为若干小组，进行爬行接力比赛，设置一定的距离和障碍，激发学生兴趣和斗志，体验集体合作的乐趣。

提出作业要求

家庭作业应在每天睡觉前完成，家长需督促并给予孩子必要的鼓励和支持。

在模仿过程中要注意安全，避免摔倒或碰撞，尤其是手脚等部位的保护要到位。

学生在模仿时，需尽量保持正确的姿势和技巧，避免错误的动作对身体造成损伤。

小组内成员要相互配合、相互帮助，共同完成练习任务。

学生要认真记录练习过程和感受，与家长共同分享学习成果。

设计评价方式

教师根据学生在课堂上的表现和小组表演情况进行评价，给予肯定和鼓励。

教师根据学生家庭作业的完成情况和记录内容进行评价，对表现优秀的学生给予表扬和奖励。

鼓励学生进行自我评价和互评，培养他们的自我认知和团队协作能力。

提供反馈和改进建议

在作业完成后，教师应及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方。

鼓励学生根据反馈进行自我调整和改进，以提高作业质量。

通过以上步骤和建议，可以帮助学生更好地完成学校爬行作业，同时提高他们的身体素质和综合能力。