小学诊断作业是一种评估学生学习状况、发现学习问题并提出改进措施的工具。以下是撰写小学诊断作业的一些建议：

作业目标分析

明确本次作业的主要目标，例如对某个问题进行诊断，找出问题的根源并提出解决方案。

问题描述

描述具体的问题，包括问题的症状、任务要求以及期望的解决方案。

问题诊断

详细描述问题的症状，结合相关数据进行分析，提出可能的原因。

问题根源分析

在问题诊断的基础上，进一步分析问题的根源，可以采用多种方法进行深入研究，并得出结论。

学习内容评估

评估作业内容是否值得做，教师对作业所涉及的知识范围是否有充分的了解。

思维和能力发展

考虑作业是否能发展学生的思维和能力，激发学生的学习兴趣，并让学生了解做作业的真正意义。

作业清晰度

检查作业是否清晰明确，任务是否具体，学生是否了解完成作业的方式，以及课堂上交给学生的方法和内容是否能被有效利用。

个性化安排

评估作业是否根据学生的不同能力、兴趣和个性特点进行安排。

学习习惯和策略

诊断学生在学习习惯和策略运用上是否存在问题，例如是否按时完成作业，是否喜欢参加讨论，是否预习和复习功课等。

评语和建议

在作业评语中，提供具体的建议，帮助学生理解问题所在，并提供改进的方法。

自我评估

鼓励学生进行自我评估，了解自己的学习状况，发现存在的问题，并制定改进计划。

通过以上步骤，可以撰写出一份全面、具体且具有针对性的小学诊断作业。这样的作业不仅有助于学生了解自己的学习状况，还能激发他们的学习兴趣，提高学习效果。