国际学校的作业布置通常具有以下特点：

个性化作业计划：

教师会根据学生的学习能力和兴趣制定个性化的作业计划，并通过调研和问卷了解学生的需求和反馈，合理调整作业量和内容，确保学生在完成作业的同时，能够有足够的时间进行自主学习和休息。

多样化的作业形式：

鼓励教师采用项目作业、团队合作、实践活动等多样化的作业形式，增强作业的趣味性和挑战性。例如，通过跨学科的项目作业，培养学生的综合素质和团队协作能力，并利用现代科技手段，鼓励学生使用在线平台进行作业提交和交流，提升作业的互动性。

有效的反馈机制：

教师在作业评估中注重过程性评价，及时给予学生反馈。通过定期的作业点评会，教师可以与学生进行面对面的交流，帮助他们分析作业中的问题和不足。建立作业反馈记录，便于教师跟踪学生的学习进展，及时调整教学策略。

科学的评估标准：

在作业评估中，教师应制定明确的评估标准，涵盖作业的内容、过程和结果。通过量化指标，确保评估的公正性和透明度。同时，鼓励学生参与自评和互评，培养他们的反思能力和批判性思维。

家校沟通：

建立家校沟通平台，定期向家长反馈学生的作业完成情况和学习进展。通过家长会、微信群等形式，增强家长对作业管理的参与感和支持。

注重自主学习和研究能力：

国际学校的作业量相对较少，但更注重学生的自主学习和研究能力。建议家长和学生根据具体学校和课程的要求，合理安排时间，确保作业质量和完成度。

趣味性和创意性：

有些国际学校的作业具有趣味性和创意性，例如通过科学实验、艺术创作、阅读等方式来引导学生学习。例如，无锡协和双语学校布置的历史人物“模仿秀”作业，让学生以自己的理解创造一张基于世界史上某一瞬间的摄影作品或视觉艺术作品。

明确作业时间和指导原则：

国际学校通常会有明确的作业时间和指导原则，保证学生有足够的时间进行自主学习和休息。例如，有些学校的家庭作业就是亲子活动或亲子阅读，需要家长参与。

综上所述，国际学校的作业布置注重个性化、多样化、反馈及时和科学评估，同时强调学生的自主学习和研究能力，通过趣味性和创意性的作业形式激发学生的学习兴趣和创造力。家长和学生需要根据具体学校和课程的要求，合理安排时间，确保作业质量和完成度。