教师在布置作业时，应遵循教育原则，采取合理、适当的惩罚措施，以促进学生的学习和成长。以下是一些常见的合理惩罚方式：

罚抄 ：对于非正常作业或未完成作业的学生，可以罚抄适量的作业内容，如词语、定律等，但需明确抄写的次数，避免过度惩罚。

额外作业：

要求学生放学后留在办公室补做作业，可以顺便陪伴老师改作业和备课，这样既能督促学生完成作业，又能增进师生互动。

体罚：

虽然体罚在教育中不被提倡，但在某些情况下，如学生严重不遵守纪律，教师可以采取罚站、做俯卧撑、跑步等轻度体罚措施，但需注意适度，避免伤害学生身心健康。

经济惩罚：

罚钱作为一种经济惩罚手段，虽然可以起到警示作用，但应谨慎使用，避免给家庭经济造成负担。

劳动惩罚：

罚做值日或打扫卫生，可以让学生通过劳动来弥补错误，同时培养其责任感和劳动习惯。

心理惩罚：

通过减少学生的原有奖励或特权，如减少课外活动、取消评优资格等，来达到惩罚目的，这种方式需要教师具备较高的教育智慧和心理调适能力。

家长沟通：

对于屡教不改的学生，及时与家长沟通，共同制定教育策略，改善学生的学习态度和行为。

记录并通知家长：

对于未按时提交作业的学生，可以记录其违约情况，并通知家长，连续多次未提交作业的学生可以安排参加学习辅导班。

警告与重新完成：

对于作业抄袭或质量严重问题的学生，给予警告并要求重新完成作业，以强化学生的诚信意识和作业质量意识。

校纪处分：

对于屡次违反作业提交规定的学生，根据情节轻重，给予相应的校纪处分，以示警戒。

建议

教师在采取惩罚措施时，应始终以教育和帮助学生为目的，避免过度惩罚和体罚。

惩罚措施应事先与学生明确沟通，确保学生理解并接受惩罚。

教师应注意观察学生的反应，及时调整惩罚方式，确保惩罚措施的有效性和合理性。

在必要时，可以寻求学校和家长的支持和协助，共同促进学生的成长和进步。