初中历史作业的设计应当注重思考性、实践性和创造性，以激发学生的兴趣，提高他们的历史思维能力和素养。以下是一些建议：

明确作业要求

在答题时，写明题目和作者（或单位名称）。

字数要求通常不少于500字。

内容要充实，严禁抄袭，抄袭作品将视为无效作业。

设计多样化作业

口述型作业：鼓励学生表达观点，如讨论“假如你是XXX时期的青年学生，你会怎样支持抗日”等，培养他们的表达能力和创新思维。

手工型作业：如制作历史文物模型、手抄历史手抄报等，增强学生的动手能力和对历史的兴趣。

实践型作业：组织学生进行历史情景剧表演、历史短剧拍摄等活动，提升学生的综合素养和表达能力。

结合现实生活

设计与生活实际相关的作业，如“我在古代摆地摊”活动，让学生想象并设计自己在古代的生活场景，增强历史学习的趣味性。

引导深入思考

布置一些需要深入思考和探讨的题目，如分析“为什么要实行以农为本的政策”，引导学生从多个角度思考历史问题。

提供指导和支持

对于作业中遇到的困难，教师应给予适当的指导和帮助，鼓励学生逐步完成作业。

评价和反馈

对学生的作业进行及时评价和反馈，表扬优秀作业，指出存在的问题，并给出改进建议。

通过以上方法，可以设计出既有趣又有教育意义的初中历史作业，帮助学生更好地理解和掌握历史知识，同时培养他们的综合能力和创新思维。