作为文案原创总裁，布置作业的文案需要兼具趣味性、激励性和专业性。以下是具体建议及示例：

一、核心原则

激发兴趣：

通过比喻、拟人等修辞手法，将作业与趣味场景结合，例如“文字的王国我称雄，文案的疆域任我纵横”。

明确目标：

简洁有力地说明作业目的，如“每个句子精心雕琢，恰似工匠对待奇珍”。

情感共鸣：

触及学生的情感需求，例如“让灵感如繁星般闪耀，将故事如画卷般展开”。

二、文案结构建议

开场白：

用诗意语言引入主题，例如“在文字的王国我称雄，文案的疆域任我纵横”。

过程描述：

展现创作过程，如“脑海的风暴不停歇，思绪像骏马在狂奔”。

情感渲染：

通过比喻强化感染力，例如“风格由我自由定义，韵味似美酒醉人心神”。

激励结尾：

以积极语言收尾，如“白昼或黑夜，文字始终与我同行”。

三、实用技巧

场景化表达：将作业与具体场景结合，例如“当灵感如繁星般闪耀，我将每个句子精心雕琢，恰似工匠对待奇珍”。

情感代入：用第一人称增强代入感，例如“我是文案原创总裁，书写着独特的灵魂，文字在指尖欢快跳跃”。

节奏把控：通过长短句结合，保持文案节奏感，例如“1. 文案是创意的宝剑，灵感是璀璨星辰；2. 每个句子如工匠雕琢奇珍，每个段落似画卷徐徐展开”。

四、示例参考

作业主题：描写秋天的景物

参考文案：“当第一缕秋风轻拂，我漫步于词汇的森林，挑选最独特的语韵。金黄的落叶如诗行般铺就小径，寒露在叶尖闪烁晶莹泪珠。我用文字编织秋的梦境，让故事如画卷在读者心间徐徐铺陈。”

通过以上方法，既能体现文案的专业性，又能激发学生的创作热情，达到布置作业的初衷。