关于大单元作业类型的填写，可参考以下分类及设计建议：

一、作业类型划分

根据教育部文件及教学实践，大单元作业类型可分为以下几类：

书面作业

包括传统习题、阅读理解、书面报告等，用于巩固基础知识和应用技能。

实践作业

涵盖科学探究、社会调查、艺术创作等，强调动手操作与实践能力培养。

弹性作业

根据学生完成情况调整难度，提供分层任务选择，满足不同学习需求。

个性化作业

结合学生兴趣和特长设计，如项目式学习、研究性课题等。

跨学科作业

跨越多个学科领域，培养综合运用知识解决复杂问题的能力。

长程作业

需较长时间完成的作业，如主题研究、持续观察记录等，适合培养耐心和深度思维。

二、设计原则

素养导向

作业应关注问题解决、思维迁移与创造等高阶目标，而非仅停留在知识记忆层面。

分层与弹性

设计不同难度层次，提供可选任务，支持自适应学习路径。

综合性

通过项目式学习、综合实践等方式，整合学科知识与现实生活。

三、填写示例

在作业设计文档中，可按以下结构填写：

作业名称：

如“大单元综合实践项目”

作业类型：选择上述分类中的具体类型（如“实践作业”）

作业目标：明确素养导向的完成标准

作业内容：详细描述任务要求与预期成果

难度层次：提供基础、提高、拓展三个层级选项

评价方式：采用过程性评价与结果性评价相结合

通过以上分类与设计，既能满足不同学生的学习需求，又能有效落实新课标理念，提升作业的诊断、反馈与引领功能。