初中叛逆期的孩子可能会表现出以下行为：

反抗和冲突：

对家长的要求和规则表示不满，甚至采取对抗的态度，如反驳家长的意见，拒绝遵循家长的指导。

追求独立：

要求更多的自由和独立空间，例如自己决定穿着、朋友圈和课外活动等，以表达个性和自主权。

情绪波动：

由于荷尔蒙的影响和心理变化，情绪可能出现较大波动，容易感到沮丧或愤怒，让家长感到困惑和无助。

秘密增多：

对个人隐私的需求增加，不愿意与家长分享思想和感受，设立界限保护私人空间。

旷课：

因沉迷于游戏、运动等爱好而经常逃课旷课。

和老师家长顶嘴：

脾气暴躁，容易与老师和家长发生争执，甚至动手打架。

情绪不稳定：

情绪波动大，容易激动、发火，对父母的劝导不听，甚至摔门、拍桌子等。

破坏性和攻击性行为：

如摔东西、拆玩具、乱写乱画、撕书等，甚至出现打人、踢人、吐口水等攻击性行为。

虚荣心强：

追求名牌，喜欢打扮自己，佩戴首饰，崇拜偶像，甚至出现吸烟、喝酒等问题。

偏激顶嘴：

顶嘴时较为偏激，使用不礼貌的语言。

盲目跟从潮流：

易被不良行为误导和引诱，追求与众不同，甚至与社会对抗。

厌学、逃学：

受负面信息影响，对学习失去兴趣，出现逃学、离家出走等行为。

穿着奇装异服：

追求与众不同，穿奇奇怪怪的衣服，标新立异。

上课接话，卖弄聪明：

上课时喜欢讲话，打扰老师上课思路，吸引同学注意力。

出口成“脏”：

自制能力差，容易说脏话，认为这是炫酷的表现。

喜欢和异性玩：

对异性产生好奇心，喜欢和异性一起玩耍，可能产生早恋现象。

面对孩子的叛逆行为，家长和教育工作者需要理解这一阶段的特点，与孩子建立良好的沟通渠道，帮助他们适应新的环境和挑战。同时，给予孩子足够的支持和鼓励，帮助他们建立积极的自我形象和健康的价值观。