初中生的品德主要包括以下几个方面：

爱国主义和集体主义精神：

培养他们热爱祖国、关心集体、团结友爱的品质。

诚信、友善、宽容、谦逊、自律等社会主义核心价值观：

引导他们树立正确的人生观、价值观。

法治意识：

让他们了解法律法规，自觉遵纪守法。

责任感和使命感：

让他们明白自己作为公民的责任，培养积极向上的精神风貌。

道德观念：

如孝敬父母、尊重师长、关爱他人等，帮助他们形成健康的人格。

基本道德情操：

比如尊敬老师、孝敬父母、遵规守纪、文明礼貌、爱护公物、友爱同学等。

高尚的道德情操和正确的是非观念：

比如立志报效祖国、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，坚持真理，敢于同坏人坏事作斗争，见义勇为，助人为乐等。

道德认识、情感、意志和行为：

包括对是非善恶的认识和评价（道德认识），内心体验（道德情感），为实现品德行为目的所做的努力（道德意志），以及通过实践或练习形成的行为定向及外部表现（道德行为）。

道德品质：

指个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的某些稳固的人格倾向，例如热爱集体、遵守纪律、努力学习、助人为乐等。

良好性格品质：

如积极向上、乐于助人、热爱劳动、关心他人、敢于创新、奋发图强、有责任心、宽容大度、坦诚直爽、坚韧不屈等。

尊重国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼 。

尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事，听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

尊老爱幼，平等待人，同学之间友好相处，互相关心，互相帮助，不欺侮弱小，不讥笑、戏弄他人，尊重残疾人，尊重他人的民族习惯。

诚实守信：

真诚地面对自己和他人，遵守承诺并坦诚地表达自己的意见和感受。

尊重他人：

尊重他人的权利和意见，并表现出礼貌和谦逊的态度。

责任感：

对自己的行为负责并承担后果，意识到自己的行为对他人的影响，并尽力做出积极的贡献。

这些方面共同构成了初中生品德的框架，旨在帮助他们形成良好的道德观念和行为习惯，成为有责任感、有爱心、有法治意识的公民。