初中三年毕业的水平高低 取决于多个因素，包括个人学习情况、课外活动参与、考试难度以及地区差异等。以下是一些具体的评估：

英语水平

初中英语水平通常被认为是一级水平，略高于我国九年义务教育的英语水平。

如果学生通过学校学习、课外阅读和实践活动，有可能达到英语四级甚至六级的水平。

学术成绩

在中国，初中毕业考试（中考）通常分为文化课和综合素质评价两部分，总分为750分。如果一个学生在文化课中取得了600分以上的成绩，那么他或她的学习成绩是比较优秀的。

600分以上的成绩通常代表大部分知识都掌握得比较不错，考取重点高中基本没什么问题。

学历和学力

初中毕业意味着完成了九年义务教育，但并没有达到高中学历和学力。要想提高自己被国家承认的学历和学力，可以通过参加中专自学考试等方式。

综合素质

初中毕业不仅仅是学术成绩，还包括综合素质评价。学生在初中三年的表现，如课外活动、社会实践等，也会影响其综合素质评价。

建议

继续学习：初中毕业并不意味着学习的结束，建议学生继续学习，拓宽知识面，提高英语水平。

参加课外活动：通过参加各种课外活动，提升自己的综合素质和实践能力。

规划未来：考虑未来的职业规划和教育路径，选择适合自己发展的方向。

综上所述，初中三年毕业的水平高低因人而异，但通过努力和适当的途径，学生可以不断提升自己的能力和水平。