初中成绩由多种因素共同决定，以下是一些主要因素：

学习态度：

学生的学习态度对成绩有显著影响。一个成绩出色的学生通常是主动学习的，并且能够从学习中获得成就感。学习态度包括自觉型、兴趣型、被动型和强迫型四种，其中前两种表现为积极、认真、刻苦等，后两种表现为被动、消极、应付等。

学习习惯：

良好的学习习惯，如制定学习计划、主动学习、高效的时间管理和总结归纳，能够显著提升学习效率。相反，缺乏良好习惯会导致学习效率低下。

思维能力：

学生在数学、科学等科目上的思维能力和解题技巧的差异，也是导致成绩差距的重要因素。例如，逻辑思维和抽象思维能力较强的学生，可能在数学和科学等科目上表现更好。

学习方法：

正确的学习方法，如分散式学习和定期复习，比长时间无效率的学习更为有效。学习方法的选择对学习效果有重要影响。

勤奋程度：

勤奋是学习态度端正的主要体现。勤奋的学生通常能够更好地掌握知识，取得更好的成绩。

心理因素：

学生在学习过程中难免会遇到一些困难，心理素质不佳的学生可能因为一些小挫折而放弃学习，或者在考试中发挥失常。

学业实力水平：

学业实力水平是指小学六年和初中三年的知识素养积累。一个学生的“现在”已被“过去”决定或基本决定，这已为中考前的历次模拟测验成绩说明。

考试难度和考生表现：

中考分数线的制定，首要的依据是考试的难度和考生的整体表现。考试难度的大小和考生的整体表现共同决定了分数线的高低。

招生计划和教育资源：

中考分数线的制定还要考虑到学校的招生计划和教育资源。招生计划较多时，分数线可能会降低，以便让更多学生有机会进入高中学习。

地区差异和政策因素：

中考分数线的制定还要考虑到地区差异和政策因素。

综上所述，初中成绩是由学习态度、学习习惯、思维能力、学习方法、勤奋程度、心理因素、学业实力水平、考试难度和考生表现、招生计划和教育资源以及地区差异和政策因素等多种因素共同决定的。要想取得优异的学习成绩，学生需要从多个方面入手，全面提升自己的学习能力和综合素质。