初中电学之所以难学，主要原因可以归纳为以下几点：

概念抽象：

电学中的许多概念，如电荷、电场、电流、电压和电阻等，都是高度抽象的，难以通过直观的实验或观察来理解。这些概念需要借助数学工具和物理模型进行描述和分析，这增加了学习的难度。

公式和定理多：

电学包含大量的公式和定理，这些公式和定理之间又存在相互联系，学生需要花费大量时间和精力去理解和记忆。而且，很多公式比较散乱，概念抽象，学生往往难以掌握其应用场景。

实验多且复杂：

电学实验涉及电路的连接和测量，需要学生具备较高的动手能力和对实验设备的理解。实验操作不仅需要精确，还需要学生能够理解和分析实验数据，这对很多学生来说是一个挑战。

缺乏生活实践：

由于生活经验的缺乏，很多学生在面对实际问题时，如电路故障分析、电表的使用等，会感到困惑和无从下手。电学知识在生活中的应用相对较少，学生缺乏感性认识作为基础，导致他们在学习过程中感到枯燥和缺乏兴趣。

综合性强：

电学题目往往综合性较强，设置的障碍多，需要学生具备扎实的基础知识和较强的分析能力。在解决综合题时，学生常常会遇到思路混乱、无从下笔的情况。

数学运算复杂：

电学中的计算往往需要较高的数学水平，特别是涉及电路分析和电磁场计算时。学生需要掌握基尔霍夫定律、欧姆定律、麦克斯韦方程组等复杂的电路和电磁场分析方法，这对很多学生来说是一个难点。

学习兴趣和耐心：

电学内容相对抽象和复杂，很多学生在学习过程中容易感到枯燥和失去耐心，缺乏自觉钻研的精神。这导致他们在遇到难题时容易放弃，进一步加大了学习难度。

综上所述，初中电学难学的原因主要在于其概念的抽象性、公式和定理的复杂性、实验操作的多难度以及学生生活实践的缺乏。要提高电学的学习效果，学生需要注重理解基本概念，多做实验，增强生活实践经验，并培养对电学的兴趣和耐心。