当老师选择初中，主要是因为初中阶段的教育具有其独特的特点和优势，以下是一些主要原因：

学生成长的关键时期：

初中三年是学生心理和生理发展的关键时期，老师可以见证他们的成长，并在这个阶段教授他们终身所学的基础知识和技能。

教学内容的系统性：

初中教育更加注重学科知识的系统性和深度，适合那些希望在某一领域深入发展的老师。

工作压力相对较小：

与高中老师相比，初中老师的工作量相对较小，课时安排较少，批改作业的工作也相对轻松。此外，初中老师通常不需要像高中老师那样经常值班或处理紧急情况。

学生管理相对容易：

初中生年龄较小，对老师有较高的崇拜感，相对容易管理。虽然初中生也存在行为问题，但总体上比高中生更容易引导和沟通。

待遇和工作稳定性：

初中教师的待遇通常较为稳定，且由于义务教育阶段学校费用由国家财政承担，工作稳定性较高。

个人兴趣和性格：

有些老师可能更喜欢与初中生互动，享受与学生共同成长的乐趣，而且初中生的自我意识尚未完全形成，老师的教导更容易被接受。

职业发展空间：

考取初中教师资格证后，老师也有机会到小学任教，具有更大的职业发展空间。

交通便利和生活舒适度：

初中通常位于乡镇繁华地带，交通便利，生活条件相对舒适，周边配套设施齐全。

社会地位：

教初中可能提升个人社会地位，对一些人来说更有吸引力。

综上所述，当老师选择初中，主要是因为这个阶段的教育工作具有其独特的魅力和挑战，能够带来较高的成就感和社会认可度。同时，初中教师的工作压力相对较小，待遇稳定，也有利于个人的职业发展和生活质量的提升。