根据当前教育行业的情况，初中阶段教师短缺问题主要集中在以下学科领域：

一、核心学科教师短缺

数学教师

数学作为中考三大主科之一，对教师的专业素养要求较高，需具备扎实的数学基础和丰富的教学经验。部分学校因教师数量不足，导致学生无法获得及时有效的辅导。

语文教师

语文教师需承担文言文教学和传统文化教育任务，工作压力大且离职率居学科首位。随着教育对传统文化重视程度的提升，对语文教师的需求持续增加。

二、艺体类教师严重不足

音乐、美术教师

艺体类课程在当前教育体系中的地位提升，但师资资源匮乏，尤其农村和中小城市学校更为突出。中考改革后，艺体类课程的比重增加，进一步加剧了教师短缺问题。

体育教师

体育课程纳入中考后，学校对体育教师的需求显著增加。但部分学校因编制限制或教师流动性高，无法满足教学需求。

三、其他紧缺学科

日语、俄语教师

随着国际化教育需求增加，日语、俄语等小语种教师需求上升，但相关专业教师供应不足。

历史、生物、地理教师

这些科目因课时量增加（如历史生物地理学科需分年级教学），导致教师负担加重，部分地区需配备双师制教师。

四、特殊学科需求

幼儿园教师：

二胎政策放开后，幼儿教育需求激增，但幼儿园教师招聘难度较大。

总结

初中教师短缺问题呈现多元化特征，核心学科与艺体类教师需求旺盛，而部分学科因编制限制或社会认知差异，师资供应仍显不足。建议教育部门加大教师培训力度，优化招聘政策，并推动课程改革以缓解供需矛盾。