初中培养方式主要包括以下几种：

统招、定向或委托培养

统招：通过统一考试录取的学生。

定向培养：根据特定需求或单位需求进行培养。

委托培养：委托其他机构或学校进行培养。

传递-接受式

依赖教师讲解，学生接受信息，强调教师指导作用，但可能缺乏创新思维培养。

自学-指导式

以学生自学为主，教师提供指导，旨在培养学生的自学能力。

问题-探究式

教师提出问题，学生通过思考、实验、讨论等方式探究解决方法，强调培养学生的意志品质和创新能力。

情景-陶冶式

学生在教师创设的情境中学习，获取知识，陶冶情操。

示范-模仿式

教师示范，学生观察后模仿操作，常用于实验教学或其他技能教学。

目标-导控式

教师设定明确学习目标，并通过激励、矫正、强化等手段促进学生掌握知识。

课堂互动式教学

包括小组讨论、角色扮演、案例分析等，提高学生主动学习积极性，培养独立思考和合作能力。

小组合作学习

学生通过小组合作完成任务，增强团队合作能力。

教师培训方式

包括集中培训、远程培训、校本研训、置换研修等，采用参与式、案例式、探究式、科研驱动式等多元培训方式。

其他教学方法

讲授法、演示法、研讨法、视听法、角色扮演法、案例研究法、模拟与游戏法等。

生活习惯培养

注重规律作息，保证充足的睡眠，培养良好的卫生习惯。

学习引导

关注孩子的学习进度，和孩子一起制定学习计划，鼓励独立思考。

品德教育

通过讲故事、看绘本等方式，教导孩子诚实、友善、尊重他人等品德。

心理关注

多和孩子沟通交流，理解他们的感受，关注情绪波动。

学习自主性培养

鼓励孩子自主学习，自己安排学习时间和任务。

社交引导

关注孩子的朋友圈，教导孩子正确处理和同学之间的关系。

建立规范的学习习惯

帮助孩子建立良好的学习和生活习惯，例如定时完成作业、保持整洁的学习环境等。

鼓励多元化的学习方式

鼓励孩子尝试不同的学习方法，找到适合自己的方式，例如阅读、绘画、实践等。

营造积极的学习氛围

创造一个积极、有益的学习环境，让学生感受到学习的重要性和乐趣。

家庭教育

父母应注重与孩子的沟通，关注孩子的学习，引导孩子正确处理人际关系。

学校教育

学校应重视学生自主学习，开展课外活动，关注学生身心健康。

社交教育

培养孩子的交往能力，帮助孩子解决人际冲突，引导孩子正确处理网络关系。

这些培养方式可以根据学生的实际情况和需求进行选择和组合，以达到最佳的教育效果。