初中数学学不好的原因有很多，主要包括以下几点：

基础不扎实：

许多学生在小学阶段未能掌握好基本的数学概念和方法，导致在初中阶段无法顺利跟上课程进度。例如，对基本的运算规则（加减乘除）掌握不熟练，对图形的认识不清晰等，都会使初中数学学习感到吃力。

学习态度不端正：

有些学生对数学没有足够的兴趣和学习动力，对数学知识缺乏认真学习，只求得及格而不追求深入理解和掌握。

缺乏有效的学习方法：

数学是一门需要逻辑思维和解题技巧的学科，但有些学生缺乏解题方法的训练和实践，导致在面对复杂问题时无从下手。例如，死记硬背公式和定理而不理解其推导过程和应用场景，缺乏总结归纳，不注重错题整理等。

课堂教学质量参差不齐：

有些学校的数学教学质量不高，教师的授课方法单一，缺乏启发性和趣味性，学生容易失去学习兴趣。

被动学习：

许多同学进入初中后，还像小学那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。表现在不定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

运算能力差：

运算能力差和学生的习惯有关。有的小孩只要是计算题，就立刻拿出来计算器，啪嗒啪嗒把题算出来了，而不愿意去开动脑筋运算，长此以往，导致计算能力低下。

缺乏独立思考能力：

有一些家长在小学时，花大量时间辅导孩子，孩子有什么难题就直接问家长，所以对于难题缺乏独立思考的能力和对解题策略的归化总结。

没有适应初中的学习生活：

初中数学成绩下降的原因还包括孩子换了环境、换了同学、换了老师，还是没有完全适应下来，导致在上课时无法精力集中，课都听不进去，自然无法掌握该掌握的知识。

做题习惯不好：

有些学生平时练习中做得很好，但在正式考试时却频繁出现失误，这不仅是心理压力的表现，更是学生练习量不足、能力水平不够的体现。此外，考试中的“粗心”问题也是许多学生面临的困扰。

综上所述，初中数学学不好的原因多种多样，主要是基础不扎实、学习态度不端正、缺乏有效的学习方法、课堂教学质量参差不齐、被动学习、运算能力差、缺乏独立思考能力、没有适应初中的学习生活以及做题习惯不好等。要解决这些问题，需要从基础抓起，培养良好的学习习惯和主动思考的能力，同时提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和动力。