初中没有专门开设哲学课程的原因主要包括以下几点：

课程难度：

哲学课程通常较为复杂和抽象，需要学生具备一定的抽象思维能力和批判性思考，而中学生的认知能力尚未完全发展到能够轻松应对这些挑战的水平。

教育目的：

中国教育的目的和课程设置可能更侧重于实用性，如技术、职业技能的培养，而非哲学这样的基础学科。

课时不足：

在现行教育制度下，学校没有足够的课时来开设专门的哲学课程，尤其是考虑到哲学课程的收效可能比较缓慢。

教材和教学方法：

现有的哲学教材可能过于简化或教条化，未能全面反映哲学的全貌，教学方法也可能未能激发学生对哲学的兴趣和深入思考。

社会功利化倾向：

当前社会存在较强的功利化倾向，学生可能更倾向于选择对个人短期利益最大化的课程，而哲学教育往往需要更长远的思考和投资。

尽管初中没有专门开设哲学课程，但一些学校和教育者可能会通过其他方式向学生介绍哲学思想。例如，在历史、语文等课程中，会简单地介绍一些著名人物的哲学思想。此外，一些教师可能会利用班会课向学生教授马克思主义哲学和唯物论等哲学知识。

如果对哲学感兴趣，学生可以通过阅读哲学书籍、参加哲学讨论小组或选择大学哲学专业来进一步学习和探索哲学。