初中教学技能涵盖多个方面，主要包括以下内容：

教学设计能力

分析教学背景，制定教学目标，设计教学过程。

制订课程授课计划，撰写教案，使用教学媒体，了解学生。

教学实施能力

激发学生学习动机，有效传递信息，进行提问和追问，促进多向互动，及时强化学习效果，调控课堂，指导学生学习。

组织教学和导入新课，运用教学语言，设疑和提问，板书，讲授，总结结束课程。

课堂管理能力

组织和管理课堂，维护秩序，激发学生兴趣和参与度。

调控教学过程，包括导入技能、提问技能、反馈强化技能、结束技能和教学组织技能。

语言表达能力

清晰、流畅、准确地传授知识，引导学生思考和表达。

运用教学语言，板书技能，讲解能力。

沟通协调能力

与学生、家长、同事进行有效沟通和协调，建立合作关系。

表达清晰、准确，与学生有效沟通。

评价与反思能力

制定评价方案，及时了解学生学习情况，反思教学实践，改进教学质量。

对学生学习成果的评价及自我教学反思。

教育教学研究能力

通过观察、实验、研究等方式探究教育问题，总结教学经验。

进行教学研究，提升自身专业水平。

计算机实用软件的操作能力

熟练运用教学软件和工具，适应现代化教学需求。

资料获取、整理、检索能力

高效获取、整理和检索教学相关资料，节省时间。

人际交往能力

与学生、家长和同事建立良好的人际关系，促进教学活动的顺利进行。

自我调控能力

及时分析调整新情况，优化教学和工作过程。

撰写教案的能力

善于编写教案，组织教学活动。

使用教学媒体的技能

熟练运用各种教学媒体和工具，提高教学效果。

了解和研究学生的能力

把握学生特点，制定个性化教学方案。

组织教育教学活动的能力

善于策划和执行各类教学活动。

这些技能共同构成了初中教师应具备的专业能力体系，有助于教师高效地完成教学任务，实现教学目标，并能创造性地进行教学活动。