初中不招聘教师的原因可能包括以下几点：

教育局规划：

学校岗位的招聘不是学校自己决定的，而是根据教育局的规划来配置的。

地理位置：

学校所在的位置也会影响招聘情况，例如在一线城市，由于教师岗位竞争激烈，招聘可能不多；而在偏远地区，由于教师短缺，招聘可能较多。

资源分配：

学校可能面临资源短缺，如教师和教室，这可能导致学校优先保障高年级学生的教学质量和资源分配。

招生计划：

某些民办学校可能更注重高中阶段的教育质量和学生素质提升，因此可能决定不再招收初中生。

教师资源不足：

即使编制已经饱和，学校可能因为教师资源不足而不得不招聘非在编教师来保证教学活动的正常进行。

公开招考限制：

公办学校招聘教师通常需要通过教育局和人事局组织的公开招考，这种招考不可能频繁进行。

编制问题：

有些学校可能没有足够的编制来招聘新的教师，需要通过控制数和特岗等方式向上级申请，如果申请不被批准，学校将无法招聘新教师。

代课老师问题：

在紧急缺人的情况下，学校可能会寻找代课老师，但代课老师的要求通常较高。

教师性别比例：

女教师可能更受学生和家长的欢迎，她们在沟通和教学上可能更有优势，这可能导致一些学校倾向于招聘女教师。

地方财政影响：

地方财政状况也会影响教师招聘，财政紧张可能导致招聘名额减少。

编制岗位限制：

每年的新增岗位非常少，考教师退休后有岗位空出，才会进行新的招聘。此外，随着聘任制的推广，越来越多的中小学开始减少或者取消编制，使得编制岗位减少。

财政压力：

编制教师需要地方财政承担工资、福利和保险等，在经济下行和人口出生率下降的背景下，地方政府可能更倾向于雇佣代课教师以减轻财政负担。

教师资源过剩：

随着人口出生率的下降，未来可能出现教师资源过剩的情况，因此一些地区可能选择招聘临时教师来应对。

教师离职率：

男教师可能因为各种原因（如寻找更好的职业发展机会）具有较高的离职率，这会影响教学工作的连续性和稳定性。

学历要求提高：

现在教师招聘的门槛越来越高，很多岗位对学历的要求提高，例如要求研究生或本硕专业一致。

教师结构问题：

如学校中女教师占多数，在怀孕、生育期间会导致教师暂时缺席，影响教学活动。

行政占用编制：

学校中的行政人员可能占用教师编制，使得可用于招聘新教师的编制名额减少。

特殊情况：

学校老师被其他单位借用、生病住院或长期泡病假等情况也会导致实际可招聘的教师数量减少。

政府未授予用人权：

学校虽然是具有法人资格的全民事业单位，但政府并未授予其用人权，这是学校明明缺老师却不进行招聘的根本原因之一。

编制总额限制：

每一所学校都是有编制总额的，并随着学校的规模变化、在校生人数的增减而由县市编制部门会同教育主管部门定期进行核定或动态调整。

这些原因综合起来，可能导致初中不招聘教师或招聘数量减少。具体情况可能因地区和学校而异。