初中方程之所以难，主要有以下几个原因：

知识点和解题方法的增多

进入初中后，学生需要学习的知识点和解题方法变得更多，需要灵活运用知识进行解题。这种转变对于习惯于死记硬背的小学生来说是一个挑战。

阅读理解和分析能力下降

学生在课堂上可能只是被动地听讲，没有充分理解题目和条件，导致在看到方程时误以为不难。长期这样做会削弱他们的阅读理解和分析能力。

方程概念的抽象性

方程中的未知数（如x）的引入和等量关系的理解对学生来说是一个抽象的概念，尤其是从特殊的数到字母的转换过程。

缺乏练习和巩固

一些学生可能没有进行足够的练习，导致对方程的掌握不够熟练。多做习题是提高对方程理解和解题能力的关键。

思维定势

小学生通常习惯于使用算术法解题，这种先入为主的思维定势需要逐渐转变。在学习了方程知识后，学生可能仍然习惯于用算术法解题，而不是主动使用方程。

教材和教学方法的问题

教材在内容编排上可能没有充分展示方程的应用和优势，教师在教学过程中也可能没有有效地引导学生理解和掌握方程的解题思维。

方程的复杂性和多样性

随着科学技术的发展，方程变得越来越复杂，包含更多的符号和变量。此外，一些方程的形式本身就很复杂，如微分方程和积分方程等。

建议

加强理解和应用：注重对方程概念和原理的理解，而不仅仅是死记硬背。通过实际应用和案例分析，帮助学生更好地理解方程的意义和用法。

增加练习量：通过大量的习题练习，巩固对方程的掌握，提高解题的熟练度和准确性。

培养逻辑思维：通过逻辑推理和问题分析，培养学生的逻辑思维能力，帮助他们更好地理解和解决方程问题。

改进教学方法：教师应选择能够展示方程解题思维优势的题目，引导学生进行对比和归纳，帮助他们形成自主列方程解决问题的能力。

希望这些建议能对你有所帮助。