初中综合素质评价内容主要包括以下几个方面：

思想品德：

主要考察学生在践行社会主义核心价值观、爱党爱国、理想信念、责任担当、热爱集体、遵纪守法、诚实守信、行为习惯等方面的表现。重点包括学习弘扬优秀传统文化、接受法治教育和国防教育、参与学校班团队活动、社团活动、公益劳动、社区服务、志愿服务等。

学业水平：

主要考察学生各门课程基础知识、基本技能掌握情况，学习能力与运用知识解决问题的能力，形成人文素养和科学精神等。重点考察初中生的学习习惯、学业成绩、地方课程和校本课程学习内容与成绩、研究性学习经历与成果，及在创新意识、创新能力方面的重要表现等。

身心健康：

主要考察学生的基本身体机能与运动技能、体育锻炼习惯与健康生活方式，以及心理健康状况、安全素养等。重点包括《国家学生体质健康标准》达标情况、体育运动技能掌握情况、参加体育运动的效果、每天一小时校园体育活动表现及课余体育训练情况、健康生活方式养成，以及自我认知、人际关系、情绪特点、认知方式和青春期适应，具备安全知识、安全意识、安全技能，以及应对困难和挫折的表现等。

艺术素养：

主要考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点是在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法、播音与主持等方面表现出来的兴趣特长。参加艺术活动（包括参观艺术场馆、参加艺术学习、欣赏或参与艺术展演等）的经历与成果等。

社会实践：

主要考察学生的社会认知、社会实践、社会适应状况，形成的劳动素养、实践能力等。重点包括参加社会实践活动的情况、劳动技能、创新意识和社会责任感等。

综合素质评价旨在全面反映学生的综合素质发展情况，为高中阶段学校录取提供参考依据。评价方式主要通过学生自我陈述评价、教师评语评价与重要观测点评价相结合的方式进行，评价程序包括录入记录、审阅完善、提交评语、公示确认、形成档案等步骤。