初中数学学不会的原因可能有很多，以下是一些常见的因素：

基础知识不牢固：

数学是一门逻辑严密、环环相扣的学科。如果学生在小学阶段或者初一的基础知识没有掌握好，比如四则运算、分数、小数等基本概念和技能，那么到了初二、初三学习更复杂的代数、几何等知识时，就会感到困难重重。

学习方法不当：

有些学生可能没有找到适合自己的学习方法，比如不善于归纳总结、不会举一反三、缺乏自主学习的能力等。这些都会导致他们在面对新的数学问题时无法有效解决问题。

缺乏兴趣和动力：

对数学的兴趣和热爱是学习的动力源泉。如果学生对数学没有兴趣，或者认为数学不重要，那么他们很可能会缺乏学习的动力，从而影响学习成绩。

心理压力过大：

考试焦虑、家长和老师的期望、同伴之间的竞争等都可能导致学生心理压力过大。这种压力会影响学生的思维能力和注意力集中，进而影响数学成绩。

时间管理不当：

时间管理能力对于学习至关重要。如果学生不能合理安排学习时间，比如沉迷于电子游戏、社交媒体等，那么他们就没有足够的时间来复习和巩固数学知识。

家庭环境和教育资源：

家庭环境和教育资源也会影响学生的学习。例如，家庭经济条件较差的学生可能无法获得良好的教育资料和辅导；家庭成员对教育的态度也可能影响学生的学习态度。

教师的教学方法：

教师的教学方法也会影响学生的学习效果。如果教师的教学方式枯燥无味，或者与学生的认知水平不匹配，那么学生可能会对数学失去兴趣。

畏难情绪：

很多同学在遇到困难时会感到畏惧，这种畏难情绪会让他们失去学数学的兴趣，甚至放弃学习。

惰性思想：

有些同学在学习上比较懒散，不愿意动手实践，总是想着走捷径，这种惰性思想也会影响他们的学习效果。

学习意志薄弱：

初中学生克服困难的毅力比较薄弱，尤其是后进生，他们一开始掌握的知识不系统、不连贯，没有形成良好的认知结构，不能为连续学习提供必要的认知基础。

没有养成良好的数学学习习惯：

比如粗心大意、边学边玩、注意力不集中等，这些不良习惯都会影响他们的学习效果。

被动学习：

有些同学在学习上缺乏主动性和自觉性，总是依赖老师和家长的督促，没有掌握学习主动权。

不重视基础：

一些同学在学习上轻视基本知识和基本技能的学习与训练，只追求难题和高分，结果导致基础不扎实，难以应对复杂的数学问题。

盲目做题：

有些同学在平时练习中做得很好，但在正式考试时却频繁出现失误，这往往是因为他们缺乏有效的复习和总结，没有真正掌握知识和技能。

针对以上原因，学生可以尝试以下方法来提高数学成绩：

夯实基础知识：

确保小学阶段的基本知识和技能掌握牢固，为初中学习打下坚实的基础。

找到适合自己的学习方法：

学会归纳总结、举一反三，培养自主学习能力。

培养学习兴趣：

找到数学的乐趣，保持对数学的热爱和好奇心。

减轻心理压力：

学会放松自己，保持积极的心态，面对考试压力。

合理安排时间：

制定学习计划，合理安排时间，保证有足够的时间复习和巩固知识。

争取良好的家庭和教育资源：

家长可以提供必要的辅导和支持，学校可以提供良好的教育资源和环境。

改进学习方法：

注重理解而不是死记硬背，多做总结和归纳，及时整理错题。

培养良好的学习习惯：

养成认真听讲、做笔记、仔细审题等良好习惯。

增强学习意志：

树立克服困难的信心和决心，保持学习的毅力和耐心。

主动思考：

培养主动思考的习惯，通过课前预习、课堂参与、课后复习等方式提高自己的解题能力。

希望这些建议能对你有所帮助。