初中不学科学的原因主要在于 我国大部分地区的科学课采用分科教学的方式。具体来说，初中科学课被分为物理、生物、地理和化学四门课分别进行教学。这种分科教学的方式使得学生在学习过程中能够更专注于某一领域的知识，从而更深入地理解和掌握。

此外，初中阶段的科学学习相较于小学阶段，知识深度和广度都有显著提升。初中科学课程（物理、化学、生物）的总知识点数量远超小学科学，这要求学生在短时间内吸收和掌握大量知识，这对学生的学习能力提出了更高的要求。

因此，初中不学科学并不是因为科学本身不重要，而是由于教育体系的安排，将科学课程分解为更具体、更易于管理和学习的科目。这种分科教学的方式有助于学生逐步建立起对各个科学领域的理解和兴趣，为高中阶段及以后的学习打下坚实的基础。