溥仪并没有亲自去日本留学，但他派遣了自己的亲弟溥杰去日本军官学校留学，希望通过这种方式增强自己的实力，以便有朝一日能够复辟清朝。溥仪对西方文化持有憧憬的态度，他的一些教育者，如苏格兰人庄士敦，对他的影响很大。庄士敦自1919年起担任溥仪的宫廷教师，传授英文、数学、物理、历史等知识，使溥仪对西方产生了深厚的兴趣和崇拜。此外，溥仪还受到日本人的积极拉拢和控制，他们试图通过溥仪的影响力来为其侵略行为寻找合法性。在这种背景下，溥仪与日本人合作，最终踏上了前往日本的旅程。