教培行业的人士选择出国留学的原因多种多样，主要包括以下几点：

学术交流与合作：

教师可以通过访学与国际学者进行深入交流，获取前沿的学术知识和技能，丰富自己的专业能力。

提升学历：

许多在职教师选择出国深造以提升学历学位，这对职称评审和职位晋升有很大帮助。

提升专业性：

留学可以帮助教师不断吸收优秀的人类文化成果，积累专业知识，并开拓专业视野。

文化体验：

在国外体验不同的文化，有助于教师开阔视野，增加跨文化交流和理解能力。

国际认可度：

通过参与国际访学项目，教师可以建立国际学术联系，提升个人的学术声誉。

教学质量提升：

留学可以提高教师的教育教学质量，培养国际化人才，推进教育国际化进程。

经济因素：

一些国家如马来西亚在教育资源和成本方面具有优势，吸引了许多中国教师选择前往留学。

个人发展：

留学不仅是为了职业发展，也是个人成长和自我提升的重要途径。

教育质量和视野开阔：

国外的教育体系通常被认为是先进的，学生通过留学可以接触到不同的文化和思维方式，有助于拓宽视野，增长见识。

职业发展和工作经验：

一些学生计划通过留学获得海外工作经验，以便回国后更好地适应工作环境，并可能因此获得更多的工作机会。

科研环境和研究机会：

国外的一些大学和研究机构提供优质的科研设备和环境，对研究生和博士生来说，能够接触到前沿的研究课题和实验条件。

个人成长和思维发散：

出国留学可以帮助学生打破思维定势，接受不同的教育模式，促进个人能力的全面发展和创新思维的培养。

国际化教育背景：

随着经济一体化和人才流动的全球化，高等教育国际化成为关键，留学是提升教师国际化素质的有效途径。

学术研究与合作：

导师可能希望通过留学与国际同行建立联系，进行学术交流和合作研究。

文化体验与语言学习：

留学也是了解不同文化、提高语言能力的机会。

应对国内教育领域的竞争压力：

一些在职教师为了提升自己的核心竞争力，选择出国深造，以应对国内高校评审要求的提高和职称为代表的职业竞争压力。

综上所述，教培行业的人士选择出国留学是一个多方面考虑的结果，既包括职业发展的需求，也涉及个人学术和文化生活的丰富。