留学生暂停回国可能由多种原因造成，以下是一些常见的原因：

心理和生理健康问题：

留学生在国外可能因为孤独、压力、文化适应困难等原因，出现心理或生理上的疾病，导致无法继续学业。

专业选择不当：

一些学生在选择专业时可能只考虑排名或就业率，而忽视了自己的兴趣，导致在国外学习时缺乏动力和兴趣，难以取得好成绩。

研究项目的连贯性：

理工科学生的研究项目通常复杂庞大，中途回国可能会打断研究的连贯性，影响研究进度和质量。

实验设备和资源限制：

国外实验室可能提供特定的研究设备和资源，中途回国可能无法继续使用这些资源，影响研究进行。

学术环境和合作机会：

国外的学术环境较好，留学生可能错过与国际同行的交流和合作机会，影响学术发展。

外在原因：

如学校倒闭、直系家庭成员身故等外在因素，也可能导致留学生中断学业。

文化差异：

文化差异是留学生选择不回国的主要原因之一。

职业发展：

一些留学生可能因为国外提供的工作机会、更好的职业发展环境而选择留在国外。

签证和居留权问题：

如学习许可过期、未注册课程、违反校纪等行为，都可能导致留学生被遣返。

社交和人际关系：

在国外建立稳定的社交网络和人际关系，以及适应新环境可能需要时间，一些学生可能因此选择回国。

职场环境适应问题：

国内外职场环境存在差异，一些留学生可能难以适应国外职场的竞争和压力。

防止疫情扩散：

留学生回国可能会增加国内的境外输入病例，影响国内疫情防控成果。

保护国内学生：

国内学生因疫情延期开学，留学生回国可能会对国内学生开学造成影响。

减少交叉感染风险：

飞机是密闭空间，长途飞行中存在较高的交叉感染风险。

个人选择与责任：

虽然国家尊重个人选择，但公民有义务和责任保卫抗疫成果。

工作与待遇考量：

留学生在国外可能面临更优厚的待遇和更广阔的职业发展空间，这也是他们考虑是否回国的因素之一。

国际视野与科研条件：

留学生在国外可能获得更丰富的国际视野和科研条件，对职业发展有利。

国内就业环境：

国内就业市场的竞争激烈，部分企业在招聘过程中可能存在短视行为，这也影响留学生的回国决策。

社交和人脉：

在国外学习数年后，留学生可能已经建立了广泛的人脉和社交网络，这些在国外可能难以复制。

适应问题：

适应新环境和文化需要时间，许多留学生在国外生活数年后可能已经习惯了那里的生活方式，回国后可能会感到不适应。

职场竞争：

国内外职场环境存在差异，国内就业竞争激烈，留学生可能担心回国后无法在职场上获得相同的发展机会。

生活成本：

国内大城市的生活成本可能较高，留学生在国外可能习惯了较为舒适的生活，回国后可能会面临经济压力。

工作条件：

一些留学生可能觉得国外的工作条件和生活质量更优越，因此选择留在国外。

疫情因素：

疫情期间，留学生可能因为对国内疫情防控的担忧而选择不回国。

个人发展：

部分留学生可能认为在国外有更好的发展机会和前景，因此选择留在国外继续深造或工作。

国家政策：

虽然国家尊重个人选择，没有强制要求留学生回国，但某些情况下，如航班安全考虑，可能会限制留学生回国。

就业形势严峻：

许多留学生在国外学习期间，目睹了国内就业市场的竞争激烈和岗位有限，这使得他们担心回国后难以找到理想的工作。

国外的高薪资和福利待遇：

相对而言，许多发达国家提供的高薪资和优越的福利待遇对留学生具有很大的吸引力。

先进的科学技术和教育环境：

欧美等发达国家在科技和教育方面的优势深深吸引着留学生。

生活条件优越：

国外的生活条件，如高收入和良好的社会福利，也是留学生选择留在国外的重要原因。

31. 文化认同与心理因素：长期生活在国外，留学生可能会形成新的文化认同和价值观，甚至产生“崇洋媚外”的心理，从而