留学生最怕的课堂主要包括以下几类：

高难度课程：

有些课程因为难度大、作业繁重或者考试难以应对而被留学生视为“杀手课”。例如，数学、物理、化学等基础学科，以及经济学、哲学、历史等需要深入理解和大量阅读的课程。

语言类课程：

对于非英语母语的留学生来说，语言类课程如英语、西班牙语、法语等可能特别具有挑战性。这些课程不仅要求语言能力，还可能涉及大量的阅读和写作任务。

文化差异：

国内课堂教育通常注重单向传授知识，而国外课堂鼓励学生发散思维，畅所欲言。中国学生内敛的性格特点，使得他们在课堂上发言时可能会感到不自在。

语言障碍：

许多留学生初到国外时，面临语言交流障碍，担心自己的口语能力不足以应对课堂讨论。

缺乏自信：

一些留学生可能因为课前准备不足或懒惰，难以加入课堂讨论，从而缺乏自信。

课堂参与度：

中国传统教育方式下，学生较少有机会进行互动讨论，因此在国外课堂上主动发言的积极性可能较低。

学业压力：

面对各种作业和考试，如Essay、Presentation、Quiz、Report等，留学生需要付出大量努力才能完成。DDL（Due Date）各种作业的截止日期可能不同，管理时间成为一项挑战。

不被理解：

特别是在疫情期间，留学生可能会因为文化差异和语言障碍感到不被周围人理解。

建议

提前准备：留学生应提前了解课程内容和要求，做好充分的课前准备。

积极参与：在课堂上积极参与讨论，主动发言，增强自信。

寻求帮助：遇到语言障碍或文化差异时，及时寻求老师或同学的帮助。

管理时间：合理安排时间，确保按时完成作业和考试。

保持开放心态：适应新的教学方式和文化环境，积极融入课堂。