没有幼童留学的原因可以从多个方面进行分析：

政策导向

2021年全国教育工作会议明确提出要“建立不鼓励、不提倡低龄出国学习的制度政策”。这一政策导向表明，国家层面对低龄留学的态度是谨慎甚至是不支持的。

健康与适应问题

当时很多幼童因为年纪太小、身体不够健壮，在长途跋涉到异国他乡后，面临极大的身心压力和不适应，很多人在途中生病，甚至因救治不及时而病故。

文化冲突与忠诚问题

幼童在外国生活多年，很难完全按照清廷的期望培养成忠于清廷和皇族的人才。同时，美国的政治文化优势可能使得部分学生接受现代社会的观念，这与清廷的初衷相悖。

监护问题

低龄留学生的主要问题之一是监护人的选择。尤其是新冠肺炎疫情发生后，许多未成年留学生无法留校，面临无家可归的困境。

疫情冲击

新冠肺炎疫情对全球教育体系造成了巨大冲击，许多低龄留学生因为疫情无法正常学习和生活，甚至面临健康和安全问题。

家庭和社会压力

低龄留学生及其家庭在留学过程中面临诸多压力，包括经济负担、心理适应、教育衔接等问题。

教育质量和安全问题

一些家长和教育者担心低龄留学生在国外可能无法获得与在国内相当的教育质量，甚至面临安全问题。

历史背景

清朝时期没有大规模组织幼童留学的主要原因还包括留学被视为不利因素，健康与适应问题，文化冲突与忠诚问题，以及政治与社会环境等。

综上所述，没有幼童留学的原因主要是政策导向、健康与适应问题、文化冲突与忠诚问题、监护问题、疫情冲击、家庭和社会压力以及教育质量和安全问题等多方面因素的共同作用。