教师就业难的原因是多方面的，以下是一些主要原因：

毕业生数量增加：

近年来，师范类专业的毕业生数量持续攀升，而教育行业的就业岗位相对较少，导致供大于求，竞争激烈。

专业不对口现象：

一些非师范专业的学生因为就业压力选择报考教师职业，这些“混水摸鱼”的现象加剧了教师专业毕业生的竞争压力。

教师应聘门槛低：

一些学校对应聘者所学的专业和学历并没有明确的要求，导致“谁都可以当老师”的乱象，教师水平参差不齐。

教师编制取消：

随着教育体制的改革，教师编制逐渐被取消，教师岗位不再享有传统的稳定保障，导致教师岗位吸引力下降。

末尾淘汰制度：

一些学校实施末尾淘汰制度，要求教师根据绩效考核结果进行排名，对排名末位的教师进行解聘或调整岗位，这给教师带来了巨大的心理压力和职业风险。

教师需求量减少：

随着人口老龄化和生育率的下降，学生数量逐渐减少，直接影响到学前教育和基础教育的招生需求，从而减少了对教师的需求。

教育观念和教育体制的改革：

教育体制的改革可能导致教师招聘政策和要求的调整，师范生需要适应新的招聘标准和教育理念，部分师范生可能仅限于传统的教师职位，对其他相关岗位的需求较少或了解较少。

待遇不高和社会地位下降：

教师工资相对较低，与社会对教师职业的期望不符，导致教师社会地位下降，进一步影响了师范生的就业选择。

科技发展和教育方式变革：

随着科技的发展和教育方式的变革，一些传统的教学方式和方法可能逐渐过时，需要教师不断更新自己的知识和技能以适应新的教育环境。

城乡发展不均衡：

城乡发展不均衡的地区，乡村地区的教师需求较低，导致师范生在这些地方就业困难。

综上所述，教师就业难的原因是多方面的，包括毕业生数量增加、专业不对口、应聘门槛低、编制取消、末尾淘汰制度、教师需求量减少、教育观念和教育体制改革、待遇不高和社会地位下降、科技发展和教育方式变革以及城乡发展不均衡等。这些因素共同作用，使得教师在就业市场上处于更加不利的地位。