当前大学生就业指导课存在以下主要问题：

教师专业性不足：

许多就业指导课的教师没有实际工作经验，对社会就业形势的分析不够透彻，无法有效引导学生。部分教师甚至没有接受过专业的就业指导培训，导致教学质量难以保证。

课程内容空洞：

就业指导课的内容往往过于理论化，缺乏实用性和创新性。课程内容陈旧，更新速度慢，无法跟上新兴行业和就业模式的变化。例如，当前新兴行业如远程办公、线上协作等，在课程中并未得到充分体现。

教学形式单一：

就业指导课的教学形式较为单一，主要以课堂讲授为主，缺乏互动和实践环节。许多高校的就业指导课程安排在学生即将面临就业时进行，导致学生很多疑问得不到及时解答，增加了学生的就业恐惧心理。

课程设置不合理：

一些高校对就业指导课的重视程度不够，课程安排不合理，课时数不达标，甚至有些高校仅在大四阶段开设此课程，无法为学生提供全程化的就业指导。此外，课程内容设计缺乏校本特色和地域特色，讲授内容陈旧且缺乏新意。

学生重视程度低：

由于对就业指导课的重要性认识不足，许多学生在课堂上缺乏参与积极性，认为这门课程可听可不听，导致课程效果不佳。

教学资源不足：

一些高校缺乏专业的就业指导教材和教学资源，导致教师在授课时只能依赖陈旧的资料和PPT，无法提供有效的指导。

课程评价体系不完善：

目前，许多高校对就业指导课的教学质量缺乏有效的考核和评价机制，导致教师在教学过程中敷衍了事，无法真正提高学生的就业能力。

综上所述，大学生就业指导课在教师专业性、课程内容、教学形式、课程设置、学生重视程度、教学资源和课程评价体系等方面存在诸多问题。要改进这些问题，需要从提高教师专业性、更新课程内容、丰富教学形式、合理设置课程、增强学生重视程度、完善教学资源和评价体系等方面入手，以真正提高就业指导课的教学质量和效果。