初中的课程设置因地区和学校类型（如普通中学与职业中学）存在差异，但综合权威信息分析如下：

一、常规课程构成

主科（7-8门）

包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理，这些科目贯穿初中三年，是升学和综合素质评价的核心内容。

副科（6-8门）

根据不同地区教材版本，副科可能包含道德与法治（或思想品德）、体育、音乐、美术、信息技术等，具体设置可能因学校而异。

二、学科设置特点

年级分阶段调整

初一：

语数英史地生，新增道德与法治、音乐、美术、体育、信息技术。

初二：在初一基础上增加物理，部分学校可能保留美术、音乐。

初三：在初二基础上增加化学，地理和生物通常在七年级结束。

学科重要性差异

主科在升学中占主导地位，副科则侧重培养综合素质。例如，数学、语文、英语的课程深度和考试分值通常高于物理、化学等。

三、课程总数说明

总课程数：

多数资料显示初中共有 13门课程，但部分版本或学校可能因调整而略有差异。

核心学科体系：以语数英为核心，逐步引入物理、化学、生物等学科，形成阶梯式课程结构。

四、建议

建议参考当地教育部门发布的课程标准，或咨询具体学校教务处，以获取最准确的课程设置信息。