关于初中低分率的界定，需结合具体评分体系和评价标准综合判断，主要分为以下两种常见情况：

一、按分数段划分

传统100分制

低分率：

通常以总人数的30%为分界线，即得分低于总人数30%的学生比例。例如，50人班级中低于15人（50×30%）为低分率。

其他划分标准：部分学校可能以27%（后27%）或40%（低于40分）作为低分段。

120分制

低分率：

按比例换算，总人数的30%对应分数为72分（120×30%），即低于72分的学生比例。

二、按绝对分数划分

部分学校或教师可能直接以 40分以下或 60分以下作为低分标准，尤其适用于基础较差的班级或特定学科。

三、注意事项

动态调整：低分率需结合班级整体水平确定，例如满分100分的班级，72分以下可能属于低分；满分120分的班级，48分以下为低分。

应用场景：主要用于教学评估，帮助教师分析教学效果和学生掌握情况，而非单纯评价学生能力。

建议结合学校具体评分规则和教学目标综合判断，避免单一标准带来的片面性。