留学生在课程中组队的情况因课程设计、教师要求和学生个体差异而异。以下是一些关于留学生课程组队的普遍情况和观点：

组队作业普遍存在

国外大学非常注重团队合作能力的培养，因此很多课程都包含小组作业，这些作业通常占课程总成绩的相当一部分。

组队方式多样

自由组队：学生可以自由选择队友，但这种方式可能导致组队不均衡，有些学生可能因为语言、文化差异或性格不合而影响团队表现。

教师分配：有些教师会提前分配队友，以确保每个小组的学习能力、性别比例等因素相对均衡。

组队挑战

沟通问题：留学生可能会遇到沟通障碍，尤其是与母语非英语的队友交流时，语言可能成为主要问题。

时间管理：有些学生可能因为时间安排不当，无法有效参与团队讨论和作业完成。

责任分散：在团队中，有时会出现责任分散的现象，有些成员可能不愿意承担过多任务，导致团队整体效率下降。

组队好处

学习互助：组队可以促进学生之间的互相学习和帮助，共同解决学习中的难题。

文化理解：与来自不同文化背景的学生组队，可以增进对其他文化的了解，提高跨文化交际能力。

职业发展：通过团队合作，留学生可以锻炼自己的领导能力和组织能力，这对未来的职业发展非常有帮助。

建议

提前规划：留学生应提前了解课程要求和组队机制，尽早开始寻找队友。

明确目标：在组队前，明确自己和团队的学习目标，确保团队成员的目标一致。

有效沟通：建立良好的沟通机制，确保信息畅通，减少误解和冲突。

分工合作：明确每个成员的责任和任务，确保团队工作有序进行。

总的来说，留学生在课程中组队既有挑战也有收获。通过合理的组队和管理，留学生可以更好地完成课程任务，提升自己的学术能力和团队合作能力。