《怎么都快乐》的作业设计可以包含以下几种创意方式：

拼音与汉字结合

通过拼音练习，让学生写一些与课文内容相关的汉字，如“跳绳（shénɡ shénɡ）”、“篮球（lán nán）”等。

多音字辨析

给出一些多音字，让学生选择正确的读音，如“得（dé de děi）”。

字词填空

根据句子的意思，选择合适的字填空，例如：“人（ ）道旁边的小区里有（ ）多小朋友在（ ）”。

照样子写词语

例：“静悄悄”，让学生照样子写出类似的词语。

选词填空

给出一些词语，让学生选择合适的词填空，例如：“（ ）快（）色优（球）”。

句子练习

通过读句子写汉字的方式，巩固学生对课文内容的理解，例如：“jiǎng yīn hěn 老师 课时的声 好听。”。

游戏相关练习

结合课文内容，设计一些与游戏相关的练习，如老鹰捉小鸡的游戏描述。

绘画与写作结合

让学生根据课文内容进行绘画，并写出绘画的内容或感受，例如：“一个人玩，很好! 独自一个，静悄悄的，正好可以_ 可以_可以_”。

小组活动

组织学生进行小组活动，讨论和描述不同的游戏方式及其乐趣，例如：“两个人玩，很好! 可以_ 一个人_一个人_ 许多人玩，更好! 人多，什么游戏_ 可以_可以_”。

小创作

鼓励学生进行小创作，描述自己一个人或多人玩耍的情景和感受，例如：“那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢？”。

这些创意作业设计不仅能巩固学生的语文知识，还能激发他们的创造力和参与活动的积极性。