优化语文作业可以从多个方面入手，以下是一些建议：

注重实践性：

语文是实践性很强的学科，应通过多种形式的实践活动来培养学生的语文能力。例如，通过观察、讨论、演讲、演课本剧等形式，让学生感受课文的思想内容，从而提高他们的语文实践能力。

层次性：

由于学生的学习能力存在差异，作业设计应具有层次性。可以根据学生的不同水平和需求，设计基础、拓展和挑战三个层次的作业，从而实现因材施教。基础层作业旨在巩固课堂所学知识，拓展层作业用于深化理解，挑战层作业则用于激发学生的创新思维。

多样性：

作业形式应多样化，避免单一。可以设计一些有趣的、与生活实际相结合的作业，比如剧本、角色扮演、调查与访问等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

趣味性：

作业设计应充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，采用有趣的形式，如游戏、绘画、表演等，使学生在轻松愉快的氛围中完成作业，提高学习效果。

效用性：

作业设计应注重学生对知识点的深入理解和运用，避免过于注重数量和重复性。通过设计一些开放性的、需要学生思考和运用的作业，提高作业的效用性。

控制难度：

作业难度应根据学生的实际水平来设计，不能以教师的主观判断或某一本书为依据。分层布置作业，让各层学生都能在本人的能力范围内有所锻炼。

结合课本内容：

作业应与课本内容紧密结合，帮助学生将所学知识应用于实际生活中。例如，可以设计一些与日常生活相关的作业，让学生在实践中巩固和运用所学知识。

更新教育观念：

教师应不断更新教育理念，重视作业改革，通过研究探索和实践总结，让学生在减负的同时提高学习效率。

通过以上策略，可以有效优化语文作业，提高学生的学习兴趣和效果，促进他们的全面发展。