作业分层整理的方法如下：

按照内容的难易程度进行分层

例如，在数学作业中，可以按照基础练习、发展练习和拓展训练等层面进行设计。

按照不同学科内容进行分层

比如，在培养德智体美劳等方面进行分层。

按照不同类型的作业进行分层设计

例如，在语文学科中，可以按照读写知识、阅读积累、习作练习和综合实践活动等方面进行分层。

根据学生的知识水平、学习能力、兴趣等因素进行分层

将学生分成不同层次，如A、B、C三层，并设计不同难度和深度的作业以满足不同层次学生的需求。

作业内容可分为课内作业与课外作业，按上、中、下三个层次设计

难度分层要适中，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

作业形式与类型分层

作业形式可以包括独立完成作业和课外思考作业，根据学生的学习成绩把学生分成几个不同层次的组，然后分层布置作业。

教学目的与作业目标分层

设计具有针对性和层次性的教学目的，如A层学生完成拓展探究题目，挑战难题；B层学生完成基础练习题目，适当拓展；C层学生完成基础练习题目，巩固基础知识。

提供针对性的辅导

针对不同层次的学生提供不同的辅导，帮助他们更好地完成作业。

作业布置的灵活性

可以给出所有层次的作业范围，让学生自由选择适合自己层次的作业，或者具体指定各层次的作业。

注重学生个体差异

了解每个学生的学习情况，个性化制定学习计划，帮助学生更好地完成作业。

通过以上方法，教师可以根据学生的实际情况和需求，有效地进行作业分层整理，从而提高学生的学习效果和兴趣。