作业评议可以从以下几个方面进行撰写：

赞赏式评语

对孩子的努力和进步表示由衷的赞美和赏识，例如：“你真的有了很大的进步!太优秀啦!再努力吧!你的作业越来越漂亮啦!”

表达对作业整体表现的满意，例如：“你的作业进步这么大，我真兴奋!”

对孩子字迹和格式的肯定，例如：“你的字写得真漂亮，你进步真快，老师为你高兴。”

批评式评语

直接点明作业中存在的问题，促其改正，例如：“学习退步，我会注意你!”

指出需要改进的地方，例如：“你的字体还是不够漂亮，可以想你的同桌学习。”

提醒注意细节，例如：“再细心些，会更好啊!”

激励式评语

激发和鼓励学生，使其奋发向上，例如：“加油!超份收获!”

强调努力的重要性，例如：“努力才有好成绩!”

鼓励学生继续努力，例如：“再努一把力!相信你下次会做得更好!”

导行式评语

直接指导学生行为，帮助其学习进步，例如：“作业认真与否，取决于习惯和态度思考的角度要合理。”

提出改进建议，例如：“你的作业时间分配可能需要调整，我们可以商量一下。”

提醒学生注意作业格式和规范，例如：“作业格式要规范!”

建议式评语

提供具体的改进建议，例如：“解的真好，真聪明。希望下次能看到你在解决问题时更加深入的分析。”

鼓励学生进行自我反思，例如：“看了你今天的作业，老师很高兴，知道你上课能认真学习了，希望你明天的表现更好!”

结合以上几个方面，可以根据学生的具体表现和作业情况，撰写出既有针对性又具有激励性的作业评议。