实践作业中画数学可以通过以下几种方法：

画线

画一条直线

画一条射线

画一条5厘米的线段

画一条曲线

画角

画一个直角

画一个比直角小的角

画一个比直角大的角

画一个不同的角

绘制图形

使用规定的方格纸，通过确定数对来绘制图形。图形可以是具象的物体、抽象的图案或场景等。色彩丰富、画面整洁。

在方格纸的天地里，依据数对精准定位坐标，勾勒线条、填充色彩，将抽象的数学概念具象化为一幅幅妙趣横生的画作。

分数运算

孩子们用画笔画出关于分数的运算，深入理解了分数乘、除法的意义，提升了解决分数问题的能力。绘画中，孩子们运用图像、符号等方式直观的对分数乘除法、百分数等分数知识进行表征，加强了对分数单元学习内容的理解。

测量和比较

学生使用“重叠法”，或是画出一样大的小方格，数一数再比较。

用橡皮的面、手掌的大小等作为身边的“尺子”来量一量。

制作边长为1米的正方形，使用报纸、床单、桌布等材料。

创意拼搭

组织学生进行创意拼搭活动，如拼搭长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，以感知立体图形的特征，培养学生空间观念、动手能力以及想象力。

通过这些方法，学生不仅能够理解数学概念，还能通过绘画和实际操作提升数学应用能力和创造力。建议根据具体作业要求和学生的年龄特点选择合适的方法进行实践。