安排数学作业时，应充分考虑学生的学情、兴趣和能力，以提升学习效果和兴趣。以下是一些建议：

作业类型及分配

必做作业：包括基础题和口算练习，以巩固课堂所学知识。建议每天安排一定时间进行这些练习，如每天早晨或晚上。

选做作业：可以包括创意作业、实践操作和数学游戏等，旨在激发学生的兴趣和动手能力。例如，制作数学手抄报、设计数学活动等。

作业量及难度

作业量应适中，避免过多导致学生负担过重。一二年级不留书面作业，三至六年级书面作业时间不超过半小时。

作业难度应根据学生层次进行划分，确保每个学生都能在适合自己的难度水平上获得进步。

作业形式

作业形式应多样化，包括书面作业、口头作业、实践性作业等。例如，可以通过数学日记、制作方案、调查研究和实际操作等方式完成作业。

时间管理

课堂作业应尽量在课内时间完成，避免课后负担过重。建议课堂上留出十分钟左右时间进行作业。

课外作业应适量，避免机械重复的作业。教师应先做一遍作业，确保作业难度和量适合学生。

奖励机制

建立奖励机制，对作业完成好的学生进行奖励，以激励学生按时完成作业。

反馈与订正

教师应及时反馈作业情况，帮助学生订正错误，并重视解题过程的分析，而不仅仅是答案的正确与否。

预习与复习

布置预习作业，帮助学生提前了解即将学习的内容，提高课堂学习效果。

复习旧知，预习新课，帮助学生巩固已学知识，并为新知识的学习打下基础。

通过以上建议，可以有效地安排数学作业，既能够巩固学生课堂所学知识，又能激发学生的学习兴趣和动手能力，从而实现更高效的教学效果。