故事作业的布置可以根据不同的教学目标和学生的年龄特点进行设计。以下是一些建议：

选择故事

内容：选择有趣且能够吸引学生注意力的故事，同时要反映具体的历史时期并包含相关的知识点，以帮助学生学习和掌握相关知识。

来源：可以是学生感兴趣的故事、亲身经历的故事、家人或友人的故事，或是从网络、书籍中收集的故事。

设计要求

语言：要求学生使用通顺、清楚的语言表达，避免错别字和语法错误。

个人色彩：鼓励学生加入自己的想法和感受，增加作文的个人色彩。

思考：要求学生展开思考，写下对故事的思考和感悟。

形式：鼓励学生通过插图等方式美化作业形式。

讲述要求

结构：学生需要准备一个完整的故事，包括开头、发展和结尾，并能够在规定时间内生动地讲述出来。

表达：在讲述过程中需要注意声音的大小、语速和语调，以及与听众的互动和反馈。

时间安排

进度：学生需要制定一个详细的时间表，包括每天的任务和时间分配，以确保能够在规定的时间内完成作业。

提交：建议在课程结束后的一周内提交作业。

作业评价与反馈

评价：老师可以对学生的作业进行评价，可以采用打分制度或者口头评价的方式，并及时给予学生反馈。

内容：评价主要包括对内容、表达、组织和形式等方面的评价。

指导：针对学生的优点和不足给予具体的指导。

其他形式

观察日记：例如，连续一周记录每天春天的不同景象，并附带简短的感受或思考。

图文结合作品：选择一个春天的瞬间，拍摄照片或绘制插图，并配以文字描述，形成图文并茂的作品。

游戏化学习：通过设计有趣的互动游戏来激发学生的学习兴趣，例如“日子变队形”游戏。

通过以上方法，可以设计出既有趣又有教育意义的故事作业，从而提高学生的学习积极性和参与度。