古代人写作业的方式与现代有所不同，主要受限于教育资源和工具。以下是一些常见的古代写作业方式：

背诵与抄写

背诵：由于书籍昂贵且不易获得，学生常常需要背诵所学课文。这种方式在隋唐至宋清时代尤为普遍，学生需要熟记经典文献和经典文章。

抄写：学生需要抄写课本或老师指定的文献。抄写不仅是学习的重要手段，也是传播知识的重要方式。由于手抄本价格昂贵，学生通常需要自己准备纸张和笔墨。

自主学习与讨论

自主学习：古代学生常常需要在课后自主完成学习任务，这些任务可能包括预习、复习和完成一些练习题。一些学霸还会通过“凿壁借光”和“头悬梁，锥刺股”等极端方式来刻苦学习。

讨论与辩论：在春秋战国时期，学生需要准备参与讨论，并在讨论中发表自己的见解。这种学习方式强调思考和表达能力。

描红与临摹

描红：学生首先需要描红练习，即按照老师的示范，用红笔在纸上描绘字的笔画。这是学习书法的基础步骤。

临摹：在描红的基础上，学生需要进一步临摹字帖，通过反复练习来提高书法水平。

家庭作业

每日任务：古代学生的家庭作业通常包括背诵一定数量的经文或字词，以及完成一些书写任务。例如，《宋会要辑稿》规定小学生每天需要书写一定数量的字。

检查与反馈：学生完成作业后，通常需要接受老师的检查，并根据老师的反馈进行改进。

特殊方式

使用甲骨文：在甲骨文盛行的时代，学生可能会用甲骨文来写作业，这种方式虽然复杂，但体现了古代学生对于文字的重视和学习的热情。

总的来说，古代人写作业的方式多种多样，既有依靠记忆和背诵的，也有通过自主学习和讨论来提高能力的。虽然学习条件和工具相对有限，但古代学生的学习精神并不比现代学生差。