要计算语文作业总量，可以参考以下步骤：

确定作业类型

小字和笔记：每次记0.4个标准课时。

小作文：每次记0.5个标准课时。

大作文：每篇记1.5个标准课时。

其他文字科作业：每次记0.2个标准课时。

确定作业频率

每周作业次数：

数学及一二年级语文作业每周上限总量为5次。

三至六年级语文有作文的周次，其它作业每周上限为4次。

作文数量：

全期大作8篇。

小作6篇。

每节课作业量：每上一节课作业量上限为1次。

计算总课时

小字和笔记：假设每周有x次作业，每次0.4个标准课时，则总课时为0.4x。

小作文：假设每周有y次作业，每次0.5个标准课时，则总课时为0.5y。

大作文：假设全期有z篇大作，每篇1.5个标准课时，则总课时为1.5z。

其他文字科作业：假设每周有w次作业，每次0.2个标准课时，则总课时为0.2w。

汇总总课时

将上述各项总课时相加，得到语文作业总量。

示例计算

假设某小学三年级语文作业情况如下：

每周小字和笔记作业3次，每次0.4个标准课时。

每周小作文作业2次，每次0.5个标准课时。

每周大作文作业1次，每篇1.5个标准课时。

每周其他文字科作业1次，每次0.2个标准课时。

计算如下：

小字和笔记总课时：0.4 * 3 = 1.2个标准课时

小作文总课时：0.5 * 2 = 1个标准课时

大作文总课时：1.5 * 1 = 1.5个标准课时

其他文字科作业总课时：0.2 * 1 = 0.2个标准课时

总课时：1.2 + 1 + 1.5 + 0.2 = 3.9个标准课时

建议

统一协调：作业布置应每天之间、各科之间统一协调配套，避免忽多忽少，时紧时松。

关注学生个体差异：作业量大小时间的计算以学业中下等学生完成的时间为计算标准，确保作业难度和量适合大多数学生。

定期评估：定期评价语文作业质量，确保作业布置的有效性和合理性。

通过以上步骤和建议，可以较为准确地计算出语文作业总量，并确保作业布置的合理性和有效性。