写好语文动态作业可以从以下几个方面入手：

依托“游戏”设计动态化语文作业

利用游戏的形式激发学生的兴趣和参与感。例如，在教学《田忌赛马》时，可以让学生分组进行情景短剧表演，通过角色扮演和剧情推进来巩固课文内容。

依托“微课”设计动态化语文作业

通过录制微型视频，让学生在课余时间进行自主学习和复习。这种方式可以让学生根据自己的学习进度和需求，选择合适的内容进行学习。

动静结合的写作方法

在写作教学中，运用动静结合的描写方法，可以使文章更加生动具体。例如，在描写《鸟的天堂》时，既要有对榕树静态的描写，也要有对其动态的描绘，以增强文章的感染力。

设计操作作业，发挥学生创造性

通过动手操作的方式，不仅可以锻炼学生的动手能力，还能激发他们的创造力和想象力。例如，学习《爱迪生》后，可以让学生制作与爱迪生相关的物件，并通过展示和分享来学习他的精神。

阅读性和观察性作业

通过阅读相关的资料或观察周围的事物，积累词语和素材。例如，在预习或课后补充阅读时，让学生查找与课文内容相关的资料，或者观察并描写所写事物的特征。

灵活性和开放性

作业设计应具有灵活性和开放性，能够适应不同学生的学习需求和兴趣。例如，可以让学生自己选择作业的形式和内容，或者设计一些开放性的问题，让学生进行探究和讨论。

有效性和趣味性

作业设计应注重有效性和趣味性，能够激发学生的学习兴趣和动力。例如，可以通过游戏化的作业形式，让学生在轻松愉快的氛围中完成学习任务。

通过以上方法，可以设计出既有趣又有教育意义的语文动态作业，从而提高学生的学习积极性和效果。