高中花样作业的设计应当注重以下几点：

阶梯性

作业应具有不同的难度层次，以满足不同能力的学生需求。例如，可以设计基础题、提升题和拓展题，让每个学生都能在自己的能力范围内完成任务并感受到成就感。

弹性

作业不应仅限于传统的纸笔作业形式，还可以包括口头报告、项目研究、实验操作等多种方式。这样不仅能激发学生的学习兴趣，还能培养他们的实践能力和创新思维。

育人目标

每一项作业都应有明确的教育目标，如深化知识技能、发展核心素养、养成良好习惯等。教师在设计作业时应清楚学生通过完成作业能够达成哪些具体目标。

学生参与度

作业设计应鼓励学生的主动参与和创造，例如通过续编故事、改编古诗、制作手抄报等方式，让学生在作业过程中发挥自己的想象力和创造力。

家校沟通

教师应通过有效的沟通方式，让家长了解作业的设计意图和学生的完成情况，以便家长能够给予适当的指导和帮助。

趣味性

作业应有趣且适量，避免让学生产生抵触情绪。可以通过设计有趣的作业文案、引入游戏元素等方式，提高学生的学习积极性和完成作业的意愿。

个性化

作业设计应考虑学生的个性化需求，提供多个选题选项，让学生自由选择，以增强他们的自主学习动力。

实践性

作业应注重实践，通过实验、调研、社会实践等方式，让学生将所学知识应用于实际生活中，培养他们的动手能力和探究精神。

作业主题：环保与可持续发展

作业形式：项目研究

作业目标：

加深学生对环保和可持续发展概念的理解。

培养学生的观察、分析和解决问题的能力。

鼓励学生将理论知识应用于实际生活中。

作业内容：

选题：

学生可以选择一个环保或可持续发展的主题，如节能减排、垃圾分类、可再生能源利用等。

研究：

学生需要进行深入的研究，收集相关资料，了解所选主题的现状、问题及解决方案。

实践：

学生需要将研究成果应用于实际生活中，例如制定一个家庭节能计划、参与社区环保活动等。

报告：

学生需要撰写一份详细的研究报告，内容包括研究背景、方法、结果、建议等。

展示：

学生可以在班级或学校进行研究成果展示，分享自己的实践经验和心得体会。

通过这样的花样作业，学生不仅能够巩固所学知识，还能培养他们的实践能力和创新精神，同时增强对环保和可持续发展的认识和责任感。