一、营造良好学习环境

独立学习空间

为弟弟打造一个无干扰的学习角落，清理电视、游戏机等可能分心的物品，保持桌面整洁。

控制电子产品使用

放学后先禁用电视和网络，完成作业后允许适当娱乐，避免因设备诱惑导致拖延。

二、调整辅导方式

积极情绪引导

采用鼓励性语言，如“这个字写得很漂亮!”“你坐姿很标准!”等，帮助弟弟建立自信。

问题分解与思维训练

将作业拆分成小块，逐步完成；遇到难题时，引导其多读题、画图分析，而非直接给出答案。

三、培养自主学习习惯

自主规划时间

让弟弟自己安排作业顺序，使用定时器设定专注时长（如25分钟），培养时间管理能力。

错误处理策略

重点关注书写规范和步骤逻辑，对错误部分引导其独立思考改进，避免过度批评。

四、建立激励机制

正向激励

完成作业后给予小奖励，如半小时游戏时间、零花钱或小贴纸，强化积极行为。

家庭协作

邀请弟弟的伙伴一起学习，通过社交压力促进责任感。

五、家长自我管理

情绪控制

避免因辅导压力发火，若情绪激动可暂时停止辅导，等冷静后再继续。

合理分工

明确家长与孩子的责任边界，避免过度包揽，让孩子体验独立解决问题的过程。

关键提示：

每个孩子性格不同，需根据实际情况灵活调整方法。若尝试上述技巧仍无改善，建议寻求专业教育机构的帮助。