学生如何布置教室作业，可以参考以下建议：

明确教学目标

在布置作业前，教师需要明确作业的目标，例如复习课堂内容、深入学习新的概念或技能，或培养学生的独立学习能力和责任感。

分层设置作业

认识到每个学生都是独特的，他们的学习方式、兴趣点和节奏各不相同。因此，作业目标应尽可能地考虑到这些个体差异，提供多样化的任务选择，满足不同学生的需求。

对于基础较好的学生，可以设置更深入、更具挑战性的作业；而对于基础较弱的学生，则应提供更多的支持和引导。

设置多样化作业形式

多样化的作业形式可以通过引入新的元素和挑战，使学生在学习过程中保持新鲜感和好奇心。例如，设计一些实验性的作业，让学生通过实际操作来探究科学原理，或者设计一些创新性的作业，让学生发挥想象力和创造力来完成。

作业形式应灵便多样，如口头作业、实践作业、合作作业等，以激发学生的好奇心和求知欲。

控制作业量

作业量应适当，避免过多或过少。作业量过多可能会让学生感到压力过大，影响学习兴趣；作业量过少则可能无法达到巩固知识的效果。

及时反馈和激励

针对当天所学知识，精心设计作业，并及时反馈作业情况，肯定优点指出不足。对于低年级学生来说，好的作业及时表扬展示，多激励孩子，培养良好的书写习惯。

与家长沟通

在布置作业时，可以与家长沟通，告知作业的目的和完成情况，争取家长的支持和配合。

创新作业内容

教师可以根据教材内容和学生的实际情况，设计一些有趣的、与时代发展相结合的作业内容，如让学生制作PPT、进行小调查等，增加作业的趣味性和实用性。

考虑学生的个体差异

在布置作业时，要考虑到学生的个体差异，如认知基础、学习能力等，提供不同难度和类型的作业，以满足不同学生的需求。

通过以上建议，教师可以更科学、有效地布置教室作业，帮助学生更好地巩固知识、培养能力，并激发他们的学习兴趣。