批改作业本的方法可以根据不同的教学需求和学生的特点来选择。以下是一些有效的批改方法：

随堂批改：

对于简单的作业，可以在课堂上完成并及时批改，采用竞赛抢答或小组比赛的形式，提高学生的积极性和完成作业的速度。

教师面批：

对于教学中的重难点练习，利用课外时间与学生面对面逐题批改，及时指出错误并启发学生弄清错误原因，要求学生立即订正。

小组批改：

将学生分成小组，每个小组内部成员互相批改作业，教师可以抽查小组批改后的作业，了解作业完成和批改情况。

自改和互改：

对于一些简单的练习，可以先由教师报出答案，让学生自批自改，然后同桌或前后桌同学相互批改，教师及时解答疑问。

二次记分：

教师先对学生的作业打一个基本成绩，并配以评语，之后再进行一次性的评分，这种做法可以更全面地评价学生的作业情况。

全批全改：

对重点作业或新学内容的作业，教师应进行全批全改，以便了解整体情况，同时关注学生的思路和方法。

部分批改：

当作业量较大时，教师可以抽取部分学生的作业进行批改，或者每次批改不同学生的作业，确保每个学生都能得到反馈。

面批：

针对学习困难或有特殊情况的学生，采用面批方式，能够及时指出问题并给予指导，提高批改效率。

学生互批：

对于一些简单、客观的作业，如选择题、判断题等，可以组织学生互相批改，教师提前说明标准，最后进行总结和点评。

使用数字化工具：

利用数字化工具如钉钉进行作业批改，可以更高效地管理作业和反馈，同时方便学生查看和订正。

在选择批改方法时，教师应根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用不同的批改策略，以达到最佳的批改效果。