高效批改语文作业的方法包括：

及时批改：

及时批改作业可以使教师及时了解学生掌握知识的情况，并对学生的创造性见解和典型错误做好记录，便于后续讲评。

个性化评语：

使用激励性语言，抓住学生的闪光点，对完成特别作业的学生给予赞赏，对作业中有进步的学生给予肯定和鼓励，对作业错误较多的学生给予关心和鼓励。

重点面批法：

对尖子生和较差生的作业采取当面批改、现场解说的做法，以促进学生的最优发展。

下水作业法：

教师在上课前先做一遍作业，像学生一样，通过“下水作业”为学生提供示范和错例，帮助学生理解可能出现的错误。

互批互改：

学生之间互相交换作业，互相推断对错，并在错误之处批上记号，最后由教师全面了解同学批和改的状况，以此提高学生的自我反思和评价能力。

自改和互改：

对于简单的学习内容，教师可以让学生自批自改，发现错误后同桌或前后桌同学互相批改，教师及时讲解或课后小组讨论订正。

定期组织作业讲评：

除了个别作业批改过程中的指导外，还可以定期组织作业讲评，让学生相互交流、相互学习。

指导学生自行修改习作：

教师应认真阅读每位学生的习作，针对每个学生的水平和具体内容作出修改批注，并安排时间指导学生修改习作，最后再次批阅学生修改后的习作。

多元主体评价：

结合学生自评与教师评价，尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，引导学生开展自我评价和相互评价。

建立明确的评分标准：

在批改作文之前，建立一个明确的评分标准，以便更准确地评估学生的写作能力，并为学生提供有针对性和具体的反馈。

通过上述方法，教师可以更高效地批改语文作业，同时也能更好地激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。